Nowa podstawa programowa matematyki. Od 2026 roku więcej praktyki i finansów w szkołach

Resort edukacji zapowiada, że zmiany będą częścią szerszej reformy „Reforma 26. Kompas Jutra”. Nowa podstawa programowa obejmie w pierwszym etapie klasy I i IV szkoły podstawowej, a w kolejnych latach także szkoły ponadpodstawowe.

Eksperci podkreślają, że matematyka nie będzie polegała wyłącznie na nauce abstrakcyjnych wzorów.

– Odchodzimy od skomplikowanych rachunków na rzecz np. obliczeń na kalkulatorze, ale nie rezygnujemy z podstawowej sprawności rachunkowej. Chodzi o równowagę między matematyką relacyjną a narzędziową – tłumaczy Marcin Karpiński, współautor nowej podstawy.

Nowa koncepcja zakłada równowagę między matematyką teoretyczną a narzędziową. Zamiast pamięciowego powtarzania definicji, uczniowie będą koncentrować się na tym, jak zastosować je w praktyce.

Największą nowością jest wprowadzenie modułu finansowego. W klasach IV–VI uczniowie będą ćwiczyć obliczenia procentowe na przykładzie promocji i rabatów. W starszych klasach pojawią się bardziej zaawansowane tematy, takie jak odsetki od lokat, koszty kredytów czy podatki.

Eksperci chcą także, by dzieci rozumiały podstawowe pojęcia ekonomiczne, takie jak inflacja, średnia i mediana płac oraz umiały wyciągać wnioski z danych, unikając błędnych interpretacji.

Nowa podstawa przewiduje również większe wykorzystanie technologii cyfrowych – kalkulatorów, komputerów, aplikacji i sztucznej inteligencji. Nie chodzi jednak o całkowitą rezygnację z rachunków, lecz o naukę korzystania z narzędzi w sytuacjach praktycznych, podobnie jak robią to dorośli.

Eksperci zwracają uwagę, że polscy uczniowie osiągają dobre wyniki w międzynarodowych badaniach. W TIMSS 2023 zajęli 10. miejsce na 58 krajów, a w PISA 2022 – drugie w UE, tuż za Estonią. Dlatego nowa podstawa programowa ma nie tylko utrzymać ten poziom, ale także dostosować treści do realnych potrzeb uczniów.